Musei per gioco. Un progetto educativo tra scuola e famiglia nei musei modenesi per imparare giocando

Le acquisizioni più recenti nell'ambito dell'educazione museale hanno contribuito a rendere dinamico il quadro degli attori coinvolti e di conseguenza ad evidenziare la necessità di strategie e metodologi progettuali e attuative il più possibile articolate e flessibili che riconoscano e salvaguardino la cultura, la professionalità, i bisogni e i compiti specifici di ogni istituzione, rimanendo disponibili all'apertura e all'ascolto.Il patrimonio museale ha un valore conoscitivo rilevante nell'ambito di una riflessione sulle diverse discipline di cui è testimonianza, in quanto consente un apprendimento che si fonda su una re-interpretazione di processi e fenomeni culturali basati sull'osservazione della realtà e sulla capacità di mediazione culturale che è presente nelle opere esposte. Per questo è importante che dalla comunicazione didattica narrativa e descrittiva si passi all'adozione di metodi attivi, svolgendo attività in presenza delle collezioni museali, organizzando percorsi di visita che trasmettano informazioni e forniscano significati per incrementare il piacere della fruizione.