EnglishThis work is part of a wider project of didactical innovation aimed at fostering students’ conscious use of algebraic language through teaching experiments on proof in elementary number theory (ENT). In this paper we will analyze the role played by the teacher as a guide to the enactment of fundamental skills for the construction of reasoning by means of algebraic language, pointing out the specific characteristics of the teacher’s effective action in serving as a role model to his/her students.
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| Data di pubblicazione: | 2008 |
| Titolo: | Improving awareness about the meaning of mathematical induction |
| Autori: | A. Cusi; N.A. Malara |
| Autori: | |
| Data del convegno: | 2008, July 17-21 |
| Nome del convegno: | Mathematical ideas: History, Education and Cognition |
| Luogo del convegno: | Morelia |
| Titolo del libro: | Proceedings PME 32 |
| Volume: | 2 |
| Pagina iniziale: | 393 |
| Pagina finale: | 399 |
| Appare nelle tipologie: | Relazione in Atti di Convegno |
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