Il saggio illustra un'esperienza di formazione realizzata all'interno del personale della Pubblica Amministrazione. In particolare viene illustrato il modello di valutazione sperimentato durante l'esperienza. Si tratta di un modello di valutazione partecipata, in altre parole sono state sperimentate, in modo integrato, diverse forme di valutazione particolarmente adatte ai percorsi formativi per adulti: eterovalutazione, autovalutazione, valutazione tra pari.
Gymnasium: per una valutazione partecipativa / Cecconi, Luciano; A., Gammaldi; L., Fasolino. - STAMPA. - (2004), pp. 61-73.
Gymnasium: per una valutazione partecipativa
CECCONI, Luciano;
2004
Abstract
Il saggio illustra un'esperienza di formazione realizzata all'interno del personale della Pubblica Amministrazione. In particolare viene illustrato il modello di valutazione sperimentato durante l'esperienza. Si tratta di un modello di valutazione partecipata, in altre parole sono state sperimentate, in modo integrato, diverse forme di valutazione particolarmente adatte ai percorsi formativi per adulti: eterovalutazione, autovalutazione, valutazione tra pari.
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