EnglishIl saggio, che costituisce la prima parte di un intervento più ampio, analizza il problema della progettazione di percorsi formativi nella formazione a distanza (FAD). A questo proposito vengono considerati alcuni concetti ritenuti centrali: integrazione, flessibilità, partenariato. Quindi vengono considerate le principali variabili di contesto rilevanti per l'attività progettuale nelle grandi imprese, nelle università, nella Pubblica Amministrazione.
| Anno di pubblicazione: | 2003 |
| Titolo: | «Progettare la formazione a distanza: contesti, ruoli e competenze professionali (Parte prima)» |
| Autori: | L. CECCONI |
| Autori: | |
| Rivista: | |
| Volume: | 74, 2003 |
| Pagina iniziale: | 81 |
| Pagina finale: | 87 |
| Appare nelle tipologie: | Articolo su rivista |
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