Interazione tra pari e ambiente digitale: implicazioni metodologiche sul lavoro in coppia nella comprensione del testo / Petrucci, L., Magurno, C.. - (2025), pp. 494-499. (La qualità della formazione come responsabilità sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione Parma 19–21 giugno 2025).

Interazione tra pari e ambiente digitale: implicazioni metodologiche sul lavoro in coppia nella comprensione del testo

Petrucci, Linda;Magurno, Chiara
2025
2025
La qualità della formazione come responsabilità sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione
Parma
19–21 giugno 2025
494
499
Petrucci, Linda; Magurno, Chiara
Interazione tra pari e ambiente digitale: implicazioni metodologiche sul lavoro in coppia nella comprensione del testo / Petrucci, L., Magurno, C.. - (2025), pp. 494-499. (La qualità della formazione come responsabilità sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione Parma 19–21 giugno 2025).
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