Analysing argumentative abilities in 8-9 year old children in mathematical tasks / Borghi, P., Favilla, M., Maschietto, M.. - (2024). (SIG 20 & 26 Conference 2024 Digital, Analogue, and Hybrid Learning Spaces: Rethinking Dialogue, Inquiry, and Argumentation Humboldt University, Berlin 18-20 September 2024).

Analysing argumentative abilities in 8-9 year old children in mathematical tasks

Paola Borghi;Maria Elena Favilla
;
Michela Maschietto
2024

2024
SIG 20 & 26 Conference 2024 Digital, Analogue, and Hybrid Learning Spaces: Rethinking Dialogue, Inquiry, and Argumentation
Humboldt University, Berlin
18-20 September 2024
Borghi, Paola; Favilla, Mariaelena; Maschietto, Michela
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
Poster Berlino.pdf

Accesso riservato

Tipologia: Altro
Dimensione 972.08 kB
Formato Adobe PDF
972.08 kB Adobe PDF   Visualizza/Apri   Richiedi una copia
Pubblicazioni consigliate

Licenza Creative Commons
I metadati presenti in IRIS UNIMORE sono rilasciati con licenza Creative Commons CC0 1.0 Universal, mentre i file delle pubblicazioni sono rilasciati con licenza Attribuzione 4.0 Internazionale (CC BY 4.0), salvo diversa indicazione.
In caso di violazione di copyright, contattare Supporto Iris

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11380/1416848
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
  • OpenAlex ND
social impact