Mi vergogno, non competo, non sono: adolescenze dentro e fuori la scuola, tra fughe e inibizioni

Shame is a visibly expressed emotion that triggers a game of self-reflection and comparison of oneself with others, resulting in paralysis, inhibitions, and avoidance. It plays a role in the process of redefining identity that overwhelms adolescents, constantly seeking reflection, approval, and identification. It involves a confrontation with the models imposed by today’s competitive society, which in many cases are impossible to approach. This leads to a sense of defeat and inadequacy in relationships with others and with oneself, and a disaffection with the ability to think about the near and distant future, pursuing plans and desires. This leads to difficulties in coming to terms with one’s own fragilities. Shame paralyzes and alienates, but it also allows adolescents to express their requests for help, in the more subtle forms of silence and concealment.

La vergogna è un’emozione che si esprime in modo visibile e che interpella un gioco di sguardi tra sé stessi e gli altri, risultando in paralisi, inibizioni, evitamenti. Interviene nel processo di ridefinizione identitaria che travolge gli adolescenti, alla costante ricerca di rispecchiamenti, approvazioni, identificazioni. Implica un confronto con i modelli che l’attuale società iper-competitiva impone e che in molti casi non è possibile nemmeno avvicinare. Da qui il senso di sconfitta e inadeguatezza nel rapporto con gli altri e con sé stessi, la disaffezione nei riguardi dell’attitudine a pensarsi nel futuro prossimo e lontano, perseguendo progettualità e desideri. Da qui le difficoltà nel fare la pace con le proprie fragilità. La vergona paralizza ed estrania, ma permette all’adolescente di palesare le proprie richieste di aiuto, nelle forme più sottili del silenzio e del nascondimento.