Tra Campos e Capanema: la Chiesa cattolica e l’educazione nazionale nel Brasile varguista (1930-1945)

Negli ultimi anni, una crescente attenzione storiografica ha messo in luce il ruolo delle istituzioni religiose nei processi di stataliz- zazione dell’istruzione, soprattutto nei regimi autoritari del XX secolo. In particolare, gli studi sul nazionalcattolicesimo spagnolo e portoghese, così come le ricerche sul peronismo argentino, hanno evidenziato come il controllo dell’educazione sia stato uno strumento cruciale per la definizione di identità collettive e per la legittimazione del potere1. Tuttavia, il caso brasiliano è stato spesso trattato in modo marginale o ricondotto a schemi generici. Questo contributo si propone di colmare questa lacuna, analizzando il modo in cui la Chiesa cattolica ha agito all’interno delle riforme educative promosse dal governo Vargas, sviluppando una strategia originale e radicata nella realtà nazionale.