Il presente contributo propone una riflessione sullo sviluppo dei centri interculturali in Italia e sui principi secondo cui portano avanti le proprie attività, ponendo particolare attenzione alle finalità e alle modalità del lavoro in rete. Nella parte finale, l'esperienza dei centri interculturali in Italia viene accostata a quella delle Intercultural Education Platforms implementate in Russia a partire dal progetto ALLMEET.

Сетевое взаимодействие в межкультурном образовании: опыт межкультурных центров в Италии (Network interaction in the field of multicultural education: the experience of the intercultural centers in Italy) / Zannoni, Federico; Cuconato, Morena; Perotto, Monica. - (2017), pp. 119-127.

Сетевое взаимодействие в межкультурном образовании: опыт межкультурных центров в Италии (Network interaction in the field of multicultural education: the experience of the intercultural centers in Italy)

ZANNONI, FEDERICO;
2017

Abstract

Il presente contributo propone una riflessione sullo sviluppo dei centri interculturali in Italia e sui principi secondo cui portano avanti le proprie attività, ponendo particolare attenzione alle finalità e alle modalità del lavoro in rete. Nella parte finale, l'esperienza dei centri interculturali in Italia viene accostata a quella delle Intercultural Education Platforms implementate in Russia a partire dal progetto ALLMEET.
2017
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА ALLMEET ПРОГРАММЫ TEMPUS (THEORY AND PRACTICE OF MULTICULTURAL EDUCATION: RESULTS OF THE “ALLMEET” PROJECT OF THE TEMPUS PROGRAMME)
Tregubova Tatyana Moiseevna;Smolyaninova Olga Georgiyevna
978-5-86426-212-2
Siberian Federal University, Grotesque
RUSSIA
Сетевое взаимодействие в межкультурном образовании: опыт межкультурных центров в Италии (Network interaction in the field of multicultural education: the experience of the intercultural centers in Italy) / Zannoni, Federico; Cuconato, Morena; Perotto, Monica. - (2017), pp. 119-127.
Zannoni, Federico; Cuconato, Morena; Perotto, Monica
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