Giocando si impara! Apprendimento playful e coding creativoLearning through play! Playful learning and creative coding

This paper explores how children and adults can use technology to promote playful and creative learning in specially designed educational contexts inspired by the philosophy of theReggio Emilia approach. As part of the Play Explore research project, funded by the LEGOFoundation and facilitated by the Reggio Children Foundation, a series of workshops were conducted to provide four different contexts for exploring the relationship between play and learning using the OctoStudio app. The qualitative data analysis revealed essential themes inthe learning process, such as play, context, playfulness and technology. In conclusion, byhighlighting the importance of creating inclusive and stimulating environments that encourage active participation, collaboration and creativity through the use of technology, this research aims to promote playful learning in educational contexts.

Il presente contributo esplora come contesti educativi appositamente progettati e ispirati alla filosofia del Reggio Emilia Approach, possano coinvolgere sia bambini che adulti nell'uso delle tecnologie, promuovendo un apprendimento playful e creativo. Attraverso il progetto Play Explore Research, finanziato dalla LEGO Foundation e promosso dalla Fondazione Reggio Children, sono stati condotti alcuni workshop con l'obiettivo di offrire quattro diversi contesti in cui esplorare la relazione tra gioco e apprendimento attraverso l’utilizzo dell’app OctoStudio. Dall’analisi qualitativa dei dati emergono temi importanti nel processo di apprendimento quali il gioco, il contesto, la playfulness e la tecnologia. In conclusione, la presente ricerca vorrebbe promuovere l'apprendimento giocoso nei contesti educativi, sottolineando l'importanza di creare ambienti inclusivi e stimolanti che favoriscano la par-tecipazione attiva, la collaborazione e la creatività attraverso l’uso della tecnologia.