La tecnologia come fattore di istruzione

Il contributo focalizza l’attenzione sull’impatto della tecnologia sul diritto all’istruzione. A tal fine, in esso vengono anzitutto richiamate le più recenti azioni dirette alla trasformazione della scuola da “tradizionale” in “digitale”, tra le quali gli ingenti investimenti previsti nel Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), nonché alcuni dati relativi all’attuale livello di digitalizzazione e di uso delle tecnologie didattiche. A seguire, anche guardando alle esperienze di altri Paesi e specificamente alla Svezia, l’Autrice si chiede se le attuali trasformazioni rappresentino (o meno) un fattore di incremento di tutela del diritto all’istruzione nella direzione dell’efficace attuazione di esso, e, per il suo tramite, di garanzia dello sviluppo della persona umana al fine di una piena partecipazione alla vita del Paese.