GRADE Guidelines: 22. The GRADE approach for 
tests and strategies - from test accuracy to patient important outcomes and recommendations

Schünemann, Hj; Mustafa, Ra; Brozek, J; Santesso, N; Bossuyt, Pm; Steingart, Kr; Leeflang, M; Lange, S; Trenti, T; Langendam, M; Scholten, R; Hooft, L; Murad, Mh; Jaeschke, R; Rutjes, A; Singh, J; Helfand, M; Glasziou, P; Rodriguez, Ia; Akl, Ea; Deeks
JJ,; Guyatt, Gh; Grade Working Group,

doi:10.1016/j.jclinepi.2019.02.003

GRADE Guidelines: 22. The GRADE approach for tests and strategies - from test accuracy to patient important outcomes and recommendations / Schünemann, H.j., Mustafa, R.a., Brozek, J., Santesso, N., Bossuyt, P.m., Steingart, K.r., Leeflang, M., Lange, S., Trenti, T., Langendam, M., Scholten, R., Hooft, L., Murad, M.h., Jaeschke, R., Rutjes, A., Singh, J., Helfand, M., Glasziou, P., Rodriguez, I.a., Akl, E.a., et al.. - In: JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY. - ISSN 0895-4356. - 111:Feb 7(2019), pp. 69-82. [10.1016/j.jclinepi.2019.02.003]

GRADE Guidelines: 22. The GRADE approach for tests and strategies - from test accuracy to patient important outcomes and recommendations

Schünemann HJ;Mustafa RA;Brozek J;Santesso N;Bossuyt PM;Steingart KR;Leeflang M;Lange S;Trenti T;Langendam M;Scholten R;Hooft L;Murad MH;Jaeschke R;Rutjes A;Singh J;Helfand M;Glasziou P;Rodriguez IA;Akl EA;Deeks JJ;Guyatt GH;GRADE Working Group

2019

Scheda breve

Scheda completa

Scheda completa (DC)

	Anno di pubblicazione
	
				2019
			
	Lingua/e di pubblicazione
	
				Inglese
			
	Rivista
	
				JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY
			
	N° del Volume
	
				111
			
	Fascicolo
	
				Feb 7
			
	Pagina iniziale
	
				69
			
	Pagina finale
	
				82
			
	Codice DOI
	
				https://dx.doi.org/10.1016/j.jclinepi.2019.02.003
			
	Codice WoS
	
				WOS:000472124400009
			
	Codice Scopus
	
				2-s2.0-85062971920
			
	Codice PubMed
	
				30738926
			
	Parole chiave
	
				Diagnosis; Frameworks; GRADE; Guidelines; Recommendations; Systematic reviews; Tests;
			
	Fulltext
	
				reserved
			
	Tipologia
	
				info:eu-repo/semantics/article
			
	Tipologia
	
				Contributo su RIVISTA::Articolo su rivista
			
	Tipologia sito docente
	
				262
			
	Citazione
	
				GRADE Guidelines: 22. The GRADE approach for 
tests and strategies - from test accuracy to patient important outcomes and recommendations / Schünemann, H.j., Mustafa, R.a., Brozek, J., Santesso, N., Bossuyt, P.m., Steingart, K.r., Leeflang, M., Lange, S., Trenti, T., Langendam, M., Scholten, R., Hooft, L., Murad, M.h., Jaeschke, R., Rutjes, A., Singh, J., Helfand, M., Glasziou, P., Rodriguez, I.a., Akl, E.a., et al.. - In: JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY. - ISSN 0895-4356. - 111:Feb 7(2019), pp. 69-82. [10.1016/j.jclinepi.2019.02.003]
			
	Tutti gli autori
	
						Schünemann, Hj; Mustafa, Ra; Brozek, J; Santesso, N; Bossuyt, Pm; Steingart, Kr; Leeflang, M; Lange, S; Trenti, T; Langendam, M; Scholten, R; Hooft, L...espandi
						
	Numero autori
	
				23
			
	Tipologia
	
				Articolo su rivista

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