All'interno di un testo dedicato alla figura dell'educatore professionale, questo capitolo delinea alcune strategie di formazione attiva per la formazione universitaria dell'educatore professionale. Illustra il problem-based learning, il role playing, l'apprendimento situato, il contratto formativo.
Il Problem Based Learning (PBL) e le strategie di didattica attiva / Lotti, A. - In: EP Educatore Professionale. Competenze, formazione, strumenti e metodologie. Manuale per la formazione nei corsi di laurea per educatore professionale. / [a cura di] F. Crisafulli. - ITA : Maggioli Editore, 2016. - ISBN 8891616494. - pp. 135-154
Il Problem Based Learning (PBL) e le strategie di didattica attiva
LOTTI ANTONELLA
2016
Abstract
All'interno di un testo dedicato alla figura dell'educatore professionale, questo capitolo delinea alcune strategie di formazione attiva per la formazione universitaria dell'educatore professionale. Illustra il problem-based learning, il role playing, l'apprendimento situato, il contratto formativo.
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