Le raisonnement analogique pour l’apprentissage terminologique dans la série pédagogique « Dr Cac »

Modena, Silvia

Le raisonnement analogique pour l’apprentissage terminologique dans la série pédagogique « Dr Cac » / Modena, Silvia. - In: ÉTUDES DE LINGUISTIQUE APPLIQUÉE. - ISSN 0071-190X. - 192:4/2018(2019), pp. 479-488.

Le raisonnement analogique pour l’apprentissage terminologique dans la série pédagogique « Dr Cac »

Modena, Silvia

2019

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Scheda completa (DC)

	Note backoffice
	
				UB: PY; AOP
			
	Anno di pubblicazione
	
				2019
			
	Data di prima pubblicazione
	
				23-ago-2019
			
	Presenza di Autori afferenti a Enti stranieri
	
				no
			
	Lingua/e di pubblicazione
	
				Francese (Altre)
			
	Abstract o Breve descrizione
	
				Cette contribution porte sur les degrés métaphoriques de construction/transmission de connaissances spécialisées mis en place à travers le site web Faciléco-Mieux comprendre l’économie. En particulier, il sera question d’étudier la mobilisation de métaphores stratifiées à l’intérieur de la série pédagogique « Dr CAC – C’est assez clair ! » ; elles se sont avérées être un puissant outil argumentatif pour véhiculer une image édulcorée du monde économique et financier. À l’intérieur de notre corpus, constitué par un nombre d’épisodes assez homogène au cours de quatre saisons, on s’est aperçu du fait que cette figure contribue souvent à réussir l’effet de persuasion à l’égard des profanes ridiculisés dans les épisodes tout en disqualifiant leur point de vue.
			
	Rivista
	
				ÉTUDES DE LINGUISTIQUE APPLIQUÉE
			
	Paese Editore
	
				FRANCIA
			
	N° del Volume
	
				192
			
	Fascicolo
	
				4/2018
			
	Pagina iniziale
	
				479
			
	Pagina finale
	
				488
			
	Numero di Pagine
	
				10
			
	Codice Scopus
	
				2-s2.0-85071659841
			
	Fulltext
	
				reserved
			
	Tipologia
	
				info:eu-repo/semantics/article
			
	Tipologia
	
				Contributo su RIVISTA::Articolo su rivista
			
	Tipologia sito docente
	
				262
			
	Citazione
	
				Le raisonnement analogique pour l’apprentissage terminologique dans la série pédagogique « Dr Cac » / Modena, Silvia. - In: ÉTUDES DE LINGUISTIQUE APPLIQUÉE. - ISSN 0071-190X. - 192:4/2018(2019), pp. 479-488.
			
	Tutti gli autori
	
						Modena, Silvia
					
	Numero autori
	
				1
			
	Tipologia
	
				Articolo su rivista

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