Il capitolo - Teoria e prassi nella formazione adulta. Tra profilo culturale/professionale e opportunità/prospettive di integrazione dei lavoratori migranti - si distingue nei seguenti paragrafi e sottoparagrafi: Introduzione; 1. L'orizzonte progressista della pedagogia; 1.1 La prima dimensione: dalla pedagogia alle scienze dell'educazione; 1.2 Un punto di passaggio: dalla multiculturalità alla transculturalità; 1.3 La seconda dimensione: struttura e sovrastruttura; 2. Un percorso nell'educazione permanente; 2.1 Pedagogia o andragogia?; 2.2 Materia e coscienza; 3. Il filo rosso tra elaborazione e intervento; 3.1 Teoria e prassi; 3.2 Democrazia e conflitto; 4. Finalità dell'indagine; Bibliografia.
Teoria e prassi nella formazione adulta. Tra profilo culturale/professionale e opportunità/prospettive di integrazione dei lavoratori migranti / D'Antone, Alessandro. - (2012), pp. 121-133.
Teoria e prassi nella formazione adulta. Tra profilo culturale/professionale e opportunità/prospettive di integrazione dei lavoratori migranti
D'ANTONE, ALESSANDRO
2012
Abstract
Il capitolo - Teoria e prassi nella formazione adulta. Tra profilo culturale/professionale e opportunità/prospettive di integrazione dei lavoratori migranti - si distingue nei seguenti paragrafi e sottoparagrafi: Introduzione; 1. L'orizzonte progressista della pedagogia; 1.1 La prima dimensione: dalla pedagogia alle scienze dell'educazione; 1.2 Un punto di passaggio: dalla multiculturalità alla transculturalità; 1.3 La seconda dimensione: struttura e sovrastruttura; 2. Un percorso nell'educazione permanente; 2.1 Pedagogia o andragogia?; 2.2 Materia e coscienza; 3. Il filo rosso tra elaborazione e intervento; 3.1 Teoria e prassi; 3.2 Democrazia e conflitto; 4. Finalità dell'indagine; Bibliografia.
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