Il saggio si conectra sui principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Nocecento, muovendo da Barbiana per arrivare alle periferie del mondo. Si distingue nei seguenti paragrafi: Per una premessa pedagogica: periferie del mondo e formazione umana; Dalla complessità e fecondità del Novecento pedagogico: educare alla logica della scienza e alla storicità della coscienza; Il fine dell’educazione; Il mezzo dell’educazione; La figura e il ruolo di chi insegna e/o educa; Riferimenti bibliografici
Da Barbiana alle periferie del mondo. I principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Novecento / Cerrocchi, L. - In: La scuola aperta sul mondo. Costruttori di Ponti 4 / [a cura di] Delfina Licata, Vinicio Ongini. - Todi (PG) : Fondazione MIgrantes Organismo Pastorale della Ceis - TAV Editrice, 2019. - ISBN 978-88-6244-777-5. - pp. 159-178
Da Barbiana alle periferie del mondo. I principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Novecento
Cerrocchi Laura
2019
Abstract
Il saggio si conectra sui principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Nocecento, muovendo da Barbiana per arrivare alle periferie del mondo. Si distingue nei seguenti paragrafi: Per una premessa pedagogica: periferie del mondo e formazione umana; Dalla complessità e fecondità del Novecento pedagogico: educare alla logica della scienza e alla storicità della coscienza; Il fine dell’educazione; Il mezzo dell’educazione; La figura e il ruolo di chi insegna e/o educa; Riferimenti bibliografici
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