Il contributo restituisce – entro lo scambio fra accademia e terzo settore – uno spaccato e un lavoro di studio e di intervento relativamente all’Educazione degli Adulti nell’ambito de La cura educativa per il reinserimento sociale nell’Esecuzione Penale Esterna, con particolare riferimento all’analisi e alla messa a punto del setting pedagogico. Si articola nei seguenti paragrafi: 1. L’oggetto di studio e di intervento e la prospettiva pedagogica; 2. I motivi, il gruppo di lavoro e l’impostazione della ricerca-azione; 3. Il contesto della ricerca-azione; 4. Gli obiettivi, la metodologia e gli esiti della ricerca-azione; 5. Riflessioni conclusive e piste di evoluzione; Bibliografia. --- Laura Cerrocchi ha scritto i paragrafi 1, 4; Francesca Cavedoni ha scritto i paragrafi 2, 3, 5. Le autrici hanno condiviso l’intero impianto del saggio e la redazione della Bibliografia. Il saggio riprende in estrema sintesi il lavoro riferito nel volume Cerrocchi, Cavedoni (2016), cui si rimanda per un approfondimento del tema e una completa rassegna bibliografica, e ne restituisce alcuni sviluppi successivi.
La cura educativa per il reinserimento sociale nell'Esecuzione Penale Esterna. Tra analisi e messa a punto del setting pedagogico / Cerrocchi, L., Cavedoni, F. (STUDIES ON ADULT LEARNING AND EDUCATION). - In: Educazione in età adulta. Ricerche, politiche, luoghi e professioni / [a cura di] Paolo Federighi. - Firenze : Firenze University Press, 2018. - ISBN 978-88-6453-751-1. - pp. 293-303
La cura educativa per il reinserimento sociale nell'Esecuzione Penale Esterna. Tra analisi e messa a punto del setting pedagogico
L. Cerrocchi
;
2018
Abstract
Il contributo restituisce – entro lo scambio fra accademia e terzo settore – uno spaccato e un lavoro di studio e di intervento relativamente all’Educazione degli Adulti nell’ambito de La cura educativa per il reinserimento sociale nell’Esecuzione Penale Esterna, con particolare riferimento all’analisi e alla messa a punto del setting pedagogico. Si articola nei seguenti paragrafi: 1. L’oggetto di studio e di intervento e la prospettiva pedagogica; 2. I motivi, il gruppo di lavoro e l’impostazione della ricerca-azione; 3. Il contesto della ricerca-azione; 4. Gli obiettivi, la metodologia e gli esiti della ricerca-azione; 5. Riflessioni conclusive e piste di evoluzione; Bibliografia. --- Laura Cerrocchi ha scritto i paragrafi 1, 4; Francesca Cavedoni ha scritto i paragrafi 2, 3, 5. Le autrici hanno condiviso l’intero impianto del saggio e la redazione della Bibliografia. Il saggio riprende in estrema sintesi il lavoro riferito nel volume Cerrocchi, Cavedoni (2016), cui si rimanda per un approfondimento del tema e una completa rassegna bibliografica, e ne restituisce alcuni sviluppi successivi.
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