Si intende presentare la sperimentazione condotta in due classi seconda di scuola primaria con il duo di artefatti costituito dalla pascalina Zero+1 e dalla sua versione digitale e-pascalina. Il percorso didattico proposto alle classe fa eco a sperimentazioni francesi ed è stato sviluppato con l’obiettivo di studiare l'interazione tra artefatto materiale e artefatto digitale, sia dal punto di vista della gestione didattica sia dal punto di vista dell'apprendimento degli allievi.
Il duo d’artefatti, pascalina Zero+1 ed e-pascalina, nella costruzione di significati matematici nella scuola primaria / Giordani, Manuela; Maschietto, Michela; Saracino, Concetta. - STAMPA. - 30:(2016), pp. 105-106. (Intervento presentato al convegno La matematica e la sua didattica. Convegno del trentennale. tenutosi a Castel San Pietro Terme nel 4-6 novembre 2016).
Il duo d’artefatti, pascalina Zero+1 ed e-pascalina, nella costruzione di significati matematici nella scuola primaria
MASCHIETTO, Michela;
2016
Abstract
Si intende presentare la sperimentazione condotta in due classi seconda di scuola primaria con il duo di artefatti costituito dalla pascalina Zero+1 e dalla sua versione digitale e-pascalina. Il percorso didattico proposto alle classe fa eco a sperimentazioni francesi ed è stato sviluppato con l’obiettivo di studiare l'interazione tra artefatto materiale e artefatto digitale, sia dal punto di vista della gestione didattica sia dal punto di vista dell'apprendimento degli allievi.
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