Relazione tra campo dipendenza-indipendenza e controllo cognitivo

The present study aimed at investigating the relation between field dependence-independence, measured by means of the Embedded Figure Test (EFT), and performance on the Simon task, which is usually employed to assess cognitive control processes. 20 participants classified as field-dependent and 20 participants classified as field-independent were administered a Simon task in which they had to emit a lateralized response according to the color of a left or right- presented stimulus by ignoring its location. Results showed a larger Simon effect (i.e., faster responses when stimulus and response locations spatially corresponded than when they did not correspond) for participants classified as field dependent than for those classified as field independent. The analysis of the Simon effect as a function of correspondence sequence showed no difference between the two groups. These results seem to suggest that the ability to deal with a conflict within a trial and the ability to modify performance based on the conflict experienced in a prior trial depend on different mechanisms. Our data suggest that only the first ability is related to the cognitive style of field dependence-independence.

Questo studio ha indagato la relazione tra lo stile cognitivo di campo dipendenza-indipendenza, misurato tramite l’Embedded Figure Test, e la prestazione nel compito di Simon, comunemente impiegato per studiare i processi di controllo cognitivo. 20 studenti classificati come campo-dipendenti e 20 classificati come campo-indipendenti hanno eseguito un compito di Simon nel quale dovevano emettere una risposta lateralizzata in base al colore di uno stimolo presentato a sinistra o a destra, ignorandone la posizione di comparsa. I risultati hanno dimostrato un effetto Simon (i.e., tempi di risposta più veloci nelle prove caratterizzate da corrispondenza spaziale tra le posizioni dello stimolo e della risposta) di entità maggiore nei soggetti classificati come campo-dipendenti. L’analisi dell’effetto in una data prova in funzione del livello di corrispondenza della prova precedente non ha mostrato differenze tra i due gruppi. Questi risultati sembrano suggerire che la capacità di gestire il conflitto all’interno della singola prova e la capacità di modificare la prestazione sulla base del conflitto esperito nella prova precedente dipendono da meccanismi diversi. Solo la prima capacità sembra essere relata allo stile di campo dipendenza-indipendenza.