Relazione in Atti di Convegno: [14994] Home page tipologia

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Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 3.301 a 3.320 di 14.994
Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Teoria e pratica dell’educational embodied cognitive science (ECS) 1-gen-2018 Damiani, P; Gomez Paloma, F
Matematica: insegnamento quotidiano in classe ad allievi in difficoltà o con bisogni educativi speciali 1-gen-2015 Damiani, P; Longo, A P
Le società per la società: ricerca, scenari, emergenze. Vol. 2: Le Sezione SIPeS. Ricerca, scenari, emergenze sull'inclusione 1-gen-2020 Gomez Paloma, Filippo; D'Anna, Cristiana; Barra, Vincenza; Damiani, Paola
Relazione tra emozione e motivazione all'apprendimento: come cambia nel passaggio tra la scuola primaria e secondaria di primo grado 1-gen-2016 Muzzolini, B; Tinti, C; Schmidt, S; Damiani, P; Sini, B.
Index per l’inclusione e rapporto di autovalutazione: una sinergia possibile. 1-gen-2016 Damiani, P; Demo, H
Aspetti metodologici e progettuali secondo l’approccio dell’Embodied Cognitive Science 1-gen-2020 Gomez Paloma, F; D'Anna, C; Barra, V; Damiani, P
L’invidia nella valutazione dei docenti: una ricerca esplorativa 1-gen-2011 Damiani, P; Di Benedetto, O; Ernandez, E
Special Needs Go South: Investigating SEN Policies In Italy In The Light Of The European Debate On Inclusive Education 1-gen-2018 Dovigo, F; Damiani, P; Ferrarini, R; Pedone, F
Verso una “didattica inclusiva della matematica” attraverso l’utilizzo di GeoGebra e la didattica per competenze. 1-gen-2016 Damiani, P; Merlo, D; Sargenti, A; Testa, C
Favorire l'inclusione nella scuola: l'esperienza con l'Index a Torino 1-gen-2015 Damiani, P
Indagine sulla DAD nella scuola dell'infanzia: riflessioni e prospettive inclusive 1-gen-2020 Damiani, P
Metodo di studio negli allievi con BES 1-gen-2013 Damiani, P; Ardissino, E
L’utilizzo dell’ICF come sfondo integratore scientifico per i processi inclusivi. Il progetto di ricerca nazionale EDUFIBES attraverso la didattica per competenze”, Special Education Needs and Inclusive Practices. An International Perspective. Bisogni educativi speciali e pratiche inclusive. Una prospettiva internazionale. 1-gen-2015 Damiani, P; Gomez Paloma, F; Ianes, D
L’utilizzo di GeoGebra e l’osservazione delle situazioni di difficoltà 1-gen-2015 Damiani, P; De Luca, R; Gaglio, N; Sargenti, A; Testa, C
Realizzare la didattica inclusiva per allievi con DSA attraverso la tabella del PDP “Strategie inclusive su base ICF”. Presentazione dello strumento, 1-gen-2014 Damiani, P
I Disturbi Specifici dell’Insegnamento (DSI): un approccio pedagogico 1-gen-2013 Damiani, P
Imagination as an Educational Tool for Teachers. The Development of Emotional-Relational Skills through the “Landscape Narration” Method 1-gen-2017 Damiani, P; Gomez Paloma, F
E.C.S. AND I.C.F., A Scientific Theoretical Interaction? 1-gen-2014 Gomez Paloma, F; Di Iorio, D; Damiani, P
SixPack: Abusing ABS to avoid Misbehavior detection in VANETs 1-gen-2021 Pollicino, F.; Stabili, D.; Bella, G.; Marchetti, M.
Towards the COSCA framework for “COnseptualing Secure CArs” 1-gen-2021 Bella, G.; Biondi, P.; Costantino, G.; Matteucci, I.; Marchetti, M.
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Tipologia
  • Atti di CONVEGNO14993
  • Contributo su VOLUME1
Autore
  • CUCCHIARA, Rita455
  • ZAMBONELLI, Franco281
  • SELMI, LUCA228
  • FANTUZZI, Cesare217
  • GUNDUZ, Deniz215
  • FERRARI, Fabrizio212
  • BERGAMASCHI, Sonia203
  • SECCHI, Cristian195
  • LARCHER, Luca186
  • PALESTRI, Pierpaolo176
Data di pubblicazione
  • 2020 - 20262833
  • 2010 - 20195586
  • 2000 - 20094697
  • 1990 - 19991488
  • 1980 - 1989359
  • 1970 - 197930
  • 1967 - 19691
Editore
  • Institute of Electrical and Elect...1329
  • IEEE1012
  • IEEE Computer Society376
  • Springer Science and Business Med...251
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