La pedagogia, come tutte le discipline, è formulata in un linguaggio epistemologicamente corretto, ma difficilmente comprensibile a destinatari esterni come gli operatori delle professioni sanitarie, generando l'idea della sua "astrattezza" e della sua relativa inutilità.Per evitare ciò, questo testo opera una sorta di "traduzione" del linguaggio pedagogico specialistico in una forma che sia più adatta al retroterra formativo e culturale degli specifici fruitori.Questo non porta certo a impoverire la disciplina, ma al contrario a reperire le sue strutture fondamentali, qualificandola nella sua natura di scienza umana e di scienza pratica che cerca di analizzare le relazioni formative e la valenza educativa delle pratiche sociali.
Aspetti educativi della relazione di cura. Elementi di pedagogia generale e sociale per le professioni infermieristiche e sanitarie / Barbieri, Nicola. - STAMPA. - (2006), pp. 1-181.
Aspetti educativi della relazione di cura. Elementi di pedagogia generale e sociale per le professioni infermieristiche e sanitarie
BARBIERI, Nicola
2006
Abstract
La pedagogia, come tutte le discipline, è formulata in un linguaggio epistemologicamente corretto, ma difficilmente comprensibile a destinatari esterni come gli operatori delle professioni sanitarie, generando l'idea della sua "astrattezza" e della sua relativa inutilità.Per evitare ciò, questo testo opera una sorta di "traduzione" del linguaggio pedagogico specialistico in una forma che sia più adatta al retroterra formativo e culturale degli specifici fruitori.Questo non porta certo a impoverire la disciplina, ma al contrario a reperire le sue strutture fondamentali, qualificandola nella sua natura di scienza umana e di scienza pratica che cerca di analizzare le relazioni formative e la valenza educativa delle pratiche sociali.
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