L’Unità, attraverso attività impostate sul gioco e la verbalizzazione, accompagna gli alunni nell’esplorazione di successioni formate dai bambini stessi, oppure da oggetti, suoni, movimenti. Si scopriranno poco alla volta il modulo, la struttura della successione, l’analogia strutturale, l’embrione del concetto di ‘infinito’, l’idea di ‘incognita’.
Progetto ArAl - Qual è il colore della sedia? Successioni modulari e forme embrionali di generalizzazione / Malara, N.A.. - STAMPA. - (2006), pp. 1-90.
Progetto ArAl - Qual è il colore della sedia? Successioni modulari e forme embrionali di generalizzazione
MALARA, Nicolina Antonia
2006
Abstract
L’Unità, attraverso attività impostate sul gioco e la verbalizzazione, accompagna gli alunni nell’esplorazione di successioni formate dai bambini stessi, oppure da oggetti, suoni, movimenti. Si scopriranno poco alla volta il modulo, la struttura della successione, l’analogia strutturale, l’embrione del concetto di ‘infinito’, l’idea di ‘incognita’.
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