EnglishSi presenta un percorso didattico di avvio alle funzioni che privilegia lo studio di fenomeni tratti dal quotidiano e coinvolgenti più variabili. Il percorso punta alla individuazione di relazioni funzionali, alla messa in atto di loro rappresentazioni diverse, al coordinamento tra rappresentazioni di una stessa relazione. Caratteristica del percorso è lo studio simultaneo di relazioni funzionali dirette ed inverse.
Progetto ArAl - Verso le funzioni / Malara, Nicolina Antonia. - STAMPA. - 9(2006), pp. 1-107.
| Data di pubblicazione: | 2006 |
| Titolo: | Progetto ArAl - Verso le funzioni |
| Autore/i: | Malara, Nicolina Antonia |
| Autore/i UNIMORE: | |
| ISBN: | 88 371 1633 0 |
| Editore: | Pitagora |
| Nazione editore: | ITALIA |
| Citazione: | Progetto ArAl - Verso le funzioni / Malara, Nicolina Antonia. - STAMPA. - 9(2006), pp. 1-107. |
| Tipologia | Curatela |
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