EnglishSi presenta un percorso didattico di avvio alle funzioni che privilegia lo studio di fenomeni tratti dal quotidiano e coinvolgenti più variabili. Il percorso punta alla individuazione di relazioni funzionali, alla messa in atto di loro rappresentazioni diverse, al coordinamento tra rappresentazioni di una stessa relazione. Caratteristica del percorso è lo studio simultaneo di relazioni funzionali dirette ed inverse.
| Data di pubblicazione: | 2006 |
| Titolo: | Progetto ArAl - Verso le funzioni |
| Autori: | N. Malara |
| Autori: | |
| ISBN: | 88 371 1633 0 |
| Nome editore: | Pitagora |
| Pagina iniziale: | 1 |
| Pagina finale: | 107 |
| Appare nelle tipologie: | Curatela |
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