I Gruppi Informali di Adolescenti come Promotori di Integrazione e Segregazione Sociale.

I bisogni alla base dei processi di costruzione dell'identità personale e sociale si declinano nella necessità di raggiungere una distinzione di sé dagli altri e al tempo stesso di assimilazione di sé entro categorie sociali rilevanti per la propria definizione (Brewer, 1996).Nel periodo adolescenziale, caratterizzato in termini essenziali dal compito fondamentale di sviluppo della ristrutturazione del sistema di sé e dei contenuti dell'identità, il bisogno di assimilazione viene soddisfatto attraverso l'adesione personale a tipi differenti di gruppi di coetanei che costituiscono luoghi sociali creuciali in cui i possibili contenuti dell'identità, manifestati anche a livello comportamentale, vengono sperimentati.I gruppi di coetanei sono stati distinti in letteratura entro due categorie abbastanza generali: quella dei gruppi informali e quella dei gruppi formali. E' facilmente possibile individuare ulteriori specificazioni entri la categoria dei gruppi formali sulla base degli scopi che caratterizzano l'attività dei gruppi. abbiamo formulato l'ipotsi che l'assunzione di un repertorio comportamentale deviante da parte dei membri dei gruppi informali si osservi quando esiste anche un alto grado di segregazione sociale dei gruppi in questione. la ricerca che intendiamo illustrare ha avuto lo scopo di indagare sperimentalmente tale assunto. abbiamo individuato misure esplicite ed implicite della segregazione-integrazione sociale dei membri dei gruppi informali. i risultati ottenuti mostrano che l'assunzione relativamente sistematica di comportamenti devianti da parte dei membri di alcuni gruppi informali esaminati si accompagna alla presenza di una segregazione sociale relativamente elevata. Discuteremo tali risultati anche in relazione alla considerazione dell'identità come un fattore di impegno/disimpegno verso la realtà sociale circostante gli individui.