L'insegnamento delle lingue in contesti scolastici viene indagato in base allo spessore di "competenza comunicativa" trasmesso dai libri di testo e dall'insegnante di lingua straniera. L'indagine evidenzia la discrasia fra gli obiettivi dichiarati e i risultati raggiunti.
Modelli comunicativi e valutazione dei libri di testo / Carli, Augusto. - STAMPA. - (1997), pp. 1-150.
Modelli comunicativi e valutazione dei libri di testo
CARLI, Augusto
1997
Abstract
L'insegnamento delle lingue in contesti scolastici viene indagato in base allo spessore di "competenza comunicativa" trasmesso dai libri di testo e dall'insegnante di lingua straniera. L'indagine evidenzia la discrasia fra gli obiettivi dichiarati e i risultati raggiunti.
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