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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Fighting prejudice within schools: Is that possible? Psychological strategies for creating more harmonious relations between groups in educational contexts 1-gen-2016 Vezzali, Loris
Il contatto nelle scuole 1-gen-2009 Vezzali, Loris
Il progetto “Quasi Amici è stato presentato alla Camera dei Deputati in occasione della Giornata del Dono (4 ottobre 2016). 1-gen-2016 Vezzali, Loris
Il progetto “Quasi Amici”, in collaborazione con l’Associazione Il Tesoro Nascosto, ha ricevuto una notevole attenzione dai media (ad esempio, Corriere della Sera, gazzetta di Modena), è stato presentato alla rubrica Fai la cosa giusta di Rai Uno (9 maggio 2017). 1-gen-2017 Vezzali, Loris
Immigrati e integrazione al lavoro 1-gen-2011 Vezzali, Loris
Immigrazione, insicurezza, coesione sociale e degrado urbano 1-gen-2008 Vezzali, Loris
Improving intergroup relations in educational contexts with direct and indirect contact 1-gen-2016 Vezzali, Loris
Incontro con gli insegnanti dell’Istituto Comprensivo Diotti di Casalmaggiore (Cremona) ai fini di discutere interventi volti alla prevenzione del bullismo (19 gennaio 2021) 1-gen-2021 Vezzali, Loris; Cadamuro, Alessia
Incontro con gli insegnanti dell’Istituto Comprensivo Marconi di Casalmaggiore (Cremona) ai fini di discutere interventi volti alla prevenzione del bullismo (12 febbraio 2021) 1-gen-2021 Vezzali, Loris; Cocco, Veronica Margherita
Incontro con i genitori dell’Istituto Comprensivo di Casalmaggiore (Cremona), nell’ambito delle attività annuali che saranno condotte nella scuola. 1-gen-2019 Vezzali, Loris; Cadamuro, Alessia
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Tipologia
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Autore
  • CADAMURO, Alessia 20
  • GIOVANNINI, Dino 19
  • DI BERNARDO, GIAN ANTONIO 4
  • VERSARI, Annalisa 4
  • BISAGNO, ELISA 2
Data di pubblicazione
  • 2020 - 2021 16
  • 2010 - 2019 87
  • 2008 - 2009 3
Keyword
  • immigrazione 15
  • pregiudizio 14
  • relazioni intergruppi 14
  • bambini 11
  • relazioni interetniche 9
  • mentalizzazione 7
  • scuola 6
  • terremoto 6
  • stress post-traumatico 4
  • adolescenti 3
Lingua
  • ita 74
  • eng 4
Accesso al fulltext
  • no fulltext 102
  • open 4