Innovazione nei sistemi educativi per migliorare la qualità dell’istruzione

Il saggio introduce le problematiche dell’innovazione nei sistemi educativi, concentrando poi l’attenzione lungo due direttrici. La prima riguarda i principali fattori che influenzano i processi di innovazione dei sistemi educativi. La seconda direttrice propone una lettura delle innovazioni nella governance dei sistemi educativi che evidenzia le criticità della dicotomia tra decentramento e accentramento, e mette in luce come l’efficacia delle innovazioni dipenda anche dagli strumenti di monitoraggio e valutazione a sostegno dei progetti di miglioramento. È lungo queste due direttrici che si delineano i principali punti emersi dalla discussione nel gruppo di ricerca MIQUA e presentati in questo fascicolo.