Il saggio analizza il problema della valutazione e della certificazione nei percorsi di formazione a distanza (FAD), in particolare prende in esame i vincoli che possono minacciare la credibilità della valutazione e della certificazione. Nella seconda parte vengono esaminati alcuni modelli di valutazione e di certificazione della FAD: a) le guide CERFAD; b) il progetto IPERION; c) il progetto NetEnterprise-Andromeda; d) il progetto Crediti Formativi e Rete.
«Valutare e certificare la formazione a distanza» / Cecconi, Luciano. - In: PROFESSIONALITÀ. - ISSN 0392-2790. - STAMPA. - 70, 2002:(2002), pp. 31-42.
«Valutare e certificare la formazione a distanza»
CECCONI, Luciano
2002
Abstract
Il saggio analizza il problema della valutazione e della certificazione nei percorsi di formazione a distanza (FAD), in particolare prende in esame i vincoli che possono minacciare la credibilità della valutazione e della certificazione. Nella seconda parte vengono esaminati alcuni modelli di valutazione e di certificazione della FAD: a) le guide CERFAD; b) il progetto IPERION; c) il progetto NetEnterprise-Andromeda; d) il progetto Crediti Formativi e Rete.
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