La mediazione dialogica con gli adolescenti: promuovere autonomia, partecipazione e riflessione

In questo contributo ci si propone di illustrare, anche attraverso alcuni esempi di interazioni tratte da ricerche condotte nelle classi scolastiche e in campi internazionali, come può essere realizzata la mediazione dialogica con gli adolescenti e quali ostacoli deve fronteggiare, con particolare riferimento al monologo educativo. Per mediazione dialogica si intende una forma di comunicazione che, a partire da azioni dialogiche incentrate su aspettative affettive, ossia rispettose dell’altro, assegna importanza all'espressione e al riconoscimento della diversità di prospettive. La mediazione dialogica ha i seguenti obiettivi: 1) promuovere la partecipazione attiva degli adolescenti, intesa come manifestazione dell’autonomia nella comunicazione; 2) coordinare le espressioni personali, emerse grazie alla partecipazione attiva (idee, proposte, emozioni, esperienze); 3) stimolare la riflessione su tali espressioni personali e su eventuali conflitti o disaccordi; 4) gestire i conflitti, aiutando le parti a individuare una soluzione autonoma e a costruire narrazioni nuove, diverse, rispetto a quelle all’origine del conflitto.